初中地理教学研究性学习的基本策略_初中研究性学习方案

初中地理教学研究性学习的基本策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中研究性学习方案”。 初中地理教学研究性学习的基本策略 玉山县岩瑞中学毛尚根 第一，这种方式更适合于小班授课和开展小组讨论，目前的班级教学规模难以使每个学生都参与到同一个教学内容的全部探究过程。 第二，在传统的教学任务还没有相应改革的情况下，课时不足是开展研究性学习的一个突出矛盾。有些内容如“气温、降水的分布”等用传统的教学方式，只需要十几分钟就能解决问题，而用研究性学习的模式，就需要花费较多的时间。 第三，研究性学习更注重知识的形成过程，难以使学生获得比较系统的学科基础知识。第四，并不是所有的地理知识都适合研究性学习这种方式，如：大陆、岛屿、半岛的概念等体现事物名称、概念、事实等方面的陈述性知识就不需要学生花时间去探究，仅靠听讲、阅读等方式就能掌握。那种把整本教材都分解成研究性课题的做法值得商榷。 第五，研究性学习还要求比较充足的教学设备和课外教育资源，在目前情况下，尤其是在一些农村中小学，受到教师专业水平、校园图书馆设施条件、校外活动场地规划等方面条件的限制，研究性学习的开展还要受到一定的限制，需要教师这方面加强努力，积极创造条件以保证研究性学习的开展。 第六，在教学内容和教学条件变化不大的情况下，要实现教师教学行为方式的重大转变，从而指导学生改变学习方式，还需要有一个较长过程。在新的课程理念中，学生学习知识不再是简单地对教材中既定知识结论的接受和记忆，课程知识成为学生反思、批判、运用并促进学生重新理解的材料。改变学生的学习方式，走向“研究性学习”我国基础教育课程改革顺应了这种趋势。在初中地理教学中适切性地应用研究性学习既是新课程改革的需要，地理学科、地理教师发展的需要，更是学生发展的需要。由于目前研究性学习在我国尚处于起步阶段,新的成功经验和突破性进展还比较少,实际困难也很多。还需要做更多的探索与实践。 中学地理教学研究性学习的基本策略 中学地理教学研究性学习的基本策略能否在初中地理教学中适切性地应用研究性学习，已经成为初中地理教师必须要面对的一个重要课题。初中地理教学中开展研究性学习的必要性1、...... 初中地理教学研究性学习初探2 初中地理教学研究性学习初探1、在地理教学中适时穿插专题研究单元。在不破坏学科知识逻辑性和系统性的同时，在教学中适当穿插一些与地理学科教学内容有关的专题研究活动，是目...... 研究性学习【地理】 地理研究性学习—龙舟文化美丽的顺德区有多个镇组成，像我们常听到的大良镇，家具之都乐从镇等，都是工业较发达的城市。而我们的家乡是顺德区的工业卫星镇之——杏坛镇。南宋时由...... 地理研究性学习 地理研究性学习一、研究课题：地球温室效应会不会导致海平面上升二、研究背景和目的：众所周知，由于地球自身环境的变化和人类活动的影响，全球的温度在不断上升。近年来，各种不正常...... 地理研究性学习格式 高二地理研究性学习课题要求课题：我国西北地区荒漠化防治的对策浅析格式：正文标题摘要：30-50字关键词：3-5个正文：（至少1500字）一．我国西部地区的荒漠化的现状二．西部地区的自然特征三......