小学科学探究实验报告册科教版三年级下册答案
一、实验目的
本实验旨在通过观察、实验和探究，让学生了解科学的基本原理和科学探究的方法。通过实验操作，培养学生的动手能力和科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、实验材料
1. 烧杯
2. 温度计
3. 热水
4. 冰块
5. 搅拌棒
6. 计时器
三、实验步骤
1. 在烧杯中加入适量的热水，将温度计放入热水中。
2. 用搅拌棒轻轻搅拌热水，同时观察温度计的变化。
3. 当水温降至一定温度时，停止搅拌，记录下此时的温度。
4. 在烧杯中加入适量的冰块，再次用搅拌棒轻轻搅拌。
5. 观察温度计的变化，记录下冰块加入后的温度。
6. 使用计时器记录搅拌热水和冰块的时间。
四、实验结果与分析
1. 在搅拌热水时，温度逐渐上升。这是因为搅拌促进了热量的传递，使热水中的热量更快地传递到周围的环境中。
2. 当停止搅拌并记录下温度时，发现水温已经下降。这说明在停止搅拌后，热量的传递速度减缓，水温逐渐稳定。
3. 在加入冰块后，水的温度迅速下降。这是因为冰块吸收了热水中的热量，使水的温度降低。
4. 通过比较搅拌热水和冰块的时间，可以发现搅拌冰块的时间比搅拌热水的时间更长。这是因为冰块融化需要吸收更多的热量，因此需要更长的时间来使水温上升到相同的程度。
五、实验结论
1. 通过实验，学生了解了热量传递的基本原理，即热量会从高温物体传递到低温物体，直到两个物体达到热平衡状态。
2. 学生学会了使用温度计和计时器进行实验操作和数据记录的方法。
3. 通过实验操作和观察，学生培养了动手能力和科学素养，激发了对科学的兴趣和好奇心。