小学语文教学工作计划六年级上
一、教材分析
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是“壮丽的山河”、“心中那颗明珠”、“海纳百川，有容乃大”、“默默奉献的人”、“感人的故事”、“生活中的启示”、“人间万象”、“有趣的汉字”。
本册教材共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册教材的编排还继续坚持语文教育任务的整体性原则。通过组织“江山如此多娇”、“长征精神”、“人间万象”、“诗经三首”、“思想的光辉”等多个专题，从不同角度有计划、有重点地安排了教育任务。
二、学情分析
本班共有学生XX人。其中男生XX人，女生XX人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有初步的语文素养。但由于地域、家庭、经济等多方面的影响，学生发展不平衡，知识、能力、思维存在差异。
三、教材分析
本册教材共有六个单元，每个单元都有各自的主题和任务。每个单元的内容都围绕主题展开，通过阅读、写作、口语交际等多种形式，培养学生的语文素养和综合能力。
四、教学目标
1. 知识与技能：
（1）认识XXXX个字，会写XXXX个字；积累一些优美的词语、句子、语段。
（2）正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
（3）初步学习写提纲作文、想象作文、简单的材料作文和常见的应用文。能修改自己的作文。
（4）养成读书看报的习惯。课外阅读总量不少于XXXX字。背诵名家名篇XXX篇。
（5）学习读文章在表达思想感情上的基本方法，借助语言文字理解文章主要内容，体会作者的思想感情；学习一些速读的方法，提高默读的速度，培养阅读后能理解主要内容、体会思想感情的能力；提高学生联系语言环境和生活实际理解语言和领悟表达方法的能力；提高学生查询资料、处理信息的能力。
2. 过程与方法：
（1）整体感知课文内容，体会作者的思想感情。
（2）鼓励学生质疑问难，引导学生通过阅读探究答案。
（3）读写迁移的训练，让学生在实践中提高语文能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）引导学生热爱大自然、珍惜友谊、奋发向上、勇于攀登的精神。
（2）培养学生的环保意识，陶冶爱美的情趣。
（3）培养学生的爱国主义精神。教育学生从生活实践中主动获取知识、应用知识、解决问题；教育学生正确理解和认识人与自然的关系；培养实事求是和严谨的科学态度。
五、教学内容与进度安排：
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第一单元壮丽的山河（XX篇精读课文）
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第二单元心中那颗明珠（XX篇精读课文）
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第三单元海纳百川有容乃大（XX篇精读课文）
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第四单元默默奉献的人（XX篇精读课文）
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第五单元感人的故事（XX篇精读课文）
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第六单元生活中的启示（XX篇精读课文）
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第七单元人间万象（XX篇精读课文）
XXXX月XX日——XXXX月XX日：第八单元有趣的汉字（XX篇略读课文）
