三年级语文教育教学工作计划
一、教学目标
通过本学期的教学，使学生掌握语文基础知识，能认真听别人讲话，转述基本事实，完整的讲述故事，能有表情的朗诵课文，能写出简单的有连贯性的话，能初步认识简单的汉字，能复述一个完整的故事。
二、教学内容
1. 拼音识字①认识常用汉字400个，会写其中的200个。②汉语拼音巩固复习，认识隔音符号。③提高学生识字能力，能独立的进行识字，书写规范、端正、整洁。
2. 词语①学会课文中的生词，能读准字音，了解字词的意思。②能在具体的语言环境中理解词语的意思。③能学以致用，将课本中的词语拓展延伸到生活中，并学着将所学的词语运用到生活中。
3. 句子①学习一个句子的完整性，认识句号、逗号、感叹号等句子符号。②学习将句子补充完整，能正确使用常见的标点符号。③能将句子排列成一段通顺的话。④能用学过的词语造句，能用基本句型造比喻句、拟人句。
4. 课文①学习课文的朗读技巧，达到流利、有感情的朗读。②能背诵指定的课文，并能用自己的语言讲述课文的故事内容。③能在老师的引导下阅读简单的带拼音的儿童读物，并积累读物中的优美词句段。
三、教学方法
1. 直观法：利用实物、图片、教具等进行教学。
2. 情境法：通过生动的语言、声像、动作等创设情境，激发学生的学习热情。
3. 演示法：利用教具进行演示教学，帮助学生理解课文内容。
4. 练习法：通过形式多样的练习，帮助学生巩固所学知识。
5. 游戏法：运用游戏的方式进行课堂教学，让学生在玩中学，学中玩。
6. 启发式：通过启发性的问题或提示引导学生思考和学习。
7. 合作学习：鼓励学生相互帮助、相互合作完成学习任务。
8. 激励法：运用奖励、表扬等形式激励学生努力学习。
9. 互动法：通过师生互动、生生互动的方式，提高学生的学习积极性。
10. 探究法：引导学生通过观察、实验、调查等方式探究事物的本质和规律。
11. 多媒体辅助教学法：充分利用多媒体教学资源辅助教学，提高教学效果。1
2. 实践运用法：引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高语文综合能力。1
3. 对比教学法：通过对比教学，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。1
4. 问题教学法：通过问题设置和解决的方式，引导学生自主学习和思考。1
5. 合作探究法：组织学生进行小组合作探究学习，共同解决问题和提高学习能力。1
6. 个性化教学：关注每个学生的学习特点和需求，针对性地开展教学工作。1
7. 学案导学法：根据教材内容和学生实际情况编制学案，引导学生自主学习和思考。