小学科学探究教学活动的基本环节
一、提出问题
在我们的日常生活中，每天都会遇到各种各样的疑问。孩子们的探究行为也常常开始于一个问题。而作为教育工作者，我们应积极引导他们发现问题，提出问题，从而培养他们的科学探究能力。
二、猜想与假设
当问题被提出后，孩子们需要大胆地提出自己的猜想和假设。这一步骤能帮助孩子们锻炼其逻辑思维，想象力和直觉思维能力。在他们的猜想与假设中，可能会出现许多错误的答案，但这正是科学探究的重要环节，是他们学习和成长的过程。
三、制定计划
制定计划是科学探究的关键环节。孩子们需要设计实验，明确实验步骤，预测实验结果。这一过程能培养他们的组织能力，决策能力和解决问题的能力。教师在此过程中应给予适当的指导，以确保计划的可行性。
四、进行实验
在计划被实施的过程中，孩子们需要进行实验。这一步骤能让他们实际操作，亲身体验科学探究的过程，培养他们的动手能力和观察能力。同时，他们也会在这一过程中遇到各种问题，需要他们运用已有的知识和技能去解决。
五、收集证据
收集证据是科学探究中的重要步骤。孩子们需要用观察、实验等方式去收集证据，支持他们的猜想和假设。这一过程能培养他们的实证意识和批判性思维。
六、得出结论
孩子们需要总结实验结果，得出结论。这一步骤能让他们学会总结归纳，提高他们的逻辑思维能力和表达能力。同时，他们也会在这一过程中认识到科学探究的本质，理解科学知识的形成过程。